Dyktanda 2 - małe i duże litery, z ą ę, h i ch, z ó i u
autor: Renata Laszkowska
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Imię i Nazwisko ucznia: .............................................................
Starsi __arcerze urządzili w __arcówce przedstawienie i do wspólnej pracy zaprosili zu__ów z młodszych klas.
Mi__ał i __ubert przywieźli dużą, wspaniałą __oinkę i ustawili ją na __onorowym miejscu w __arcówce. Kasia i __alinka obiecały przygotować ozdoby na drzewko. Sta__ przyniósł mnóstwo orzechów włoskich, które dziewczynki owijały w sreberko. Przepięknie wyglądały te błyszczące kulki orzechów wśród pa__nących gałązek __ oinki. Na __aku wbitym w ścianę zawisł napis ułożony z białych liter na __abrowanym tle:
„Zapraszamy na __arcerskie przedstawienie”
Było dużo gości, każdy __ętnie obejrzał baśń o księżniczce na ziarnku gro__u.
Imię i Nazwisko ucznia: .............................................................
Starsi __arcerze urządzili w __arcówce przedstawienie i do wspólnej pracy zaprosili zu__ów z młodszych klas.
Mi__ał i __ubert przywieźli dużą, wspaniałą __oinkę i ustawili ją na __onorowym miejscu w __arcówce. Kasia i __alinka obiecały przygotować ozdoby na drzewko. Sta__ przyniósł mnóstwo orzechów włoskich, które dziewczynki owijały w sreberko. Przepięknie wyglądały te błyszczące kulki orzechów wśród pa__nących gałązek __ oinki. Na __aku wbitym w ścianę zawisł napis ułożony z białych liter na __abrowanym tle:
„Zapraszamy na __arcerskie przedstawienie”
Było dużo gości, każdy __ętnie obejrzał baśń o księżniczce na ziarnku gro__u.
Imię i Nazwisko ucznia: ............................................................................................
Na dr__żce biegnącej wok_ł boiska narysowano kredą gr__bą kreskę. Dla chłopc__w __stawionych w dw__jki była to linia mety. Jedną z gł__wnych konk__rencji tych zawod__w stanowił bieg wśr__d przeszk__d. Dw__ch z nich - Jak_b i Ł__kasz- pokonało tę trasę jak b__rza , nie zaliczając żadnych p__nktów karnych. I choć III klasa zajęła dopiero dr__gie miejsce, uznali je za sw__j sukces. Stratowali przecież z gr__pą starszych od siebie uczi__w z klas sz__stych. I nawet Jak__b, kt__ry przewr__cił się i star sobie sk__ę na kolanie, nie cz__ł b__lu. dalej dopingował koleg__w, mierzył cenne sek__ndy, wykrzyk__jąc sł__wka zachęty w stronę biegaczy.
Imię i Nazwisko ucznia: ............................................................................................
Na dr__żce biegnącej wok_ł boiska narysowano kredą gr__bą kreskę. Dla chłopc__w __stawionych w dw__jki była to linia mety. Jedną z gł__wnych konk__rencji tych zawod__w stanowił bieg wśr__d przeszk__d. Dw__ch z nich - Jak_b i Ł__kasz- pokonało tę trasę jak b__rza , nie zaliczając żadnych p__nktów karnych. I choć III klasa zajęła dopiero dr__gie miejsce, uznali je za sw__j sukces. Stratowali przecież z gr__pą starszych od siebie uczi__w z klas sz__stych. I nawet Jak__b, kt__ry przewr__cił się i star sobie sk__ę na kolanie, nie cz__ł b__lu. dalej dopingował koleg__w, mierzył cenne sek__ndy, wykrzyk__jąc sł__wka zachęty w stronę biegaczy.
Imię i Nazwisko ucznia: ..........................................................................
Dzisiaj odbyło się spotkanie uczniów z pani__ bibliotekarką. Zaprosiła ona dzieci na wę__drówkę__ wśród ksi__żek. Pokazała półk__, na której znajduj__ si__ lektury niezb__dne w klasie 2, przypominaj__c jak należy post__pować, aby wypożyczyć ksi__żkę, rozdała dzieci__ zakładki wykonane z kolorowych wstążek. Szczególną__ uwag__ dziewcz__t przyciągn__ły kolorowe albumy wprowadzaj__ce w świat zwierz__t. Od razu wywi__zała się interesuj__ca rozmowa.
Wyszli stamt__d snując plany dotyczące nowych książek. -Sądz__, że będ__ tu cz__stym gościem- stwierdziła Małgosia, która dot__d była najlepsz__ uczennic__.
Imię i Nazwisko ucznia: ..........................................................................
Dzisiaj odbyło się spotkanie uczniów z pani__ bibliotekarką. Zaprosiła ona dzieci na wę__drówkę__ wśród ksi__żek. Pokazała półk__, na której znajduj__ si__ lektury niezb__dne w klasie 2, przypominaj__c jak należy post__pować, aby wypożyczyć ksi__żkę, rozdała dzieci__ zakładki wykonane z kolorowych wstążek. Szczególną__ uwag__ dziewcz__t przyciągn__ły kolorowe albumy wprowadzaj__ce w świat zwierz__t. Od razu wywi__zała się interesuj__ca rozmowa.
Wyszli stamt__d snując plany dotyczące nowych książek. -Sądz__, że będ__ tu cz__stym gościem- stwierdziła Małgosia, która dot__d była najlepsz__ uczennic__.
Imię i Nazwisko: ..........................................................................................
Spo__kanie dawnej p__yjaciółki sprawiło, że Justyna na ch__ilę zapomniała o s__ych zmart__ieniach- pora__ce po__czas klasó__ki z matematyki, zgubionej ksią__ce. Klaudia natychmiast poch__aliła jej nową blu__kę, wyjęła z tore__ki książeczkę z zaga__kami i po__skakując wesoło zaproponowała Justynie przecha__kę po parku. Wkrótce spacerowały już wśró__ k__itnących k__iatów. Kręta dró__ka zaprowadziła je do ła__ki stojącej samotnie pod brzó__ką. I gdyby ktoś chciał podsłuchać ich pogawę__kę, nie znalazłby w niej cienia smutku. Czas mijał szy__ko.
- Już cz__arta!- wykrzyknęła bardzo zdumiona Justyna.- Musimy prę__ko wracać do domu.
Imię i Nazwisko: ..........................................................................................
Spo__kanie dawnej p__yjaciółki sprawiło, że Justyna na ch__ilę zapomniała o s__ych zmart__ieniach- pora__ce po__czas klasó__ki z matematyki, zgubionej ksią__ce. Klaudia natychmiast poch__aliła jej nową blu__kę, wyjęła z tore__ki książeczkę z zaga__kami i po__skakując wesoło zaproponowała Justynie przecha__kę po parku. Wkrótce spacerowały już wśró__ k__itnących k__iatów. Kręta dró__ka zaprowadziła je do ła__ki stojącej samotnie pod brzó__ką. I gdyby ktoś chciał podsłuchać ich pogawę__kę, nie znalazłby w niej cienia smutku. Czas mijał szy__ko.
- Już cz__arta!- wykrzyknęła bardzo zdumiona Justyna.- Musimy prę__ko wracać do domu.
Imię i Nazwisko:.......................................................................
„Kłótnia rzek”
Jaki powód rzeki miały,
Że się nagle posprzeczały
I tak długo trwały w gniewie,
Tego nikt naprawdę nie wie.
Ponoć pierwsza rzekła (W, w)__arta,
Że jest (N, n) __oteć nic nie warta,
(W, w)__arcie na to rzekla (O,o)__dra,
Że jest głupia i niedobra.
Wtedy padły słowa (W,w)__ieprza:
„Sama też nie jesteś lepsza”
(W,w)__ieprza znów skarciła (R,r)__aba:
„Oby cię wypiła żaba!”(...)
I tak trwały kłótnie długie
(S, s)__anu z (S, s)__ołą,
(W, w) __ieprza z (B,b) __ugiem,
ledwie coś tam powie która,
A już (O,o) __dra czy (B,b) __arycza
wszystkie wady jej wylicza.(...)
Imię i Nazwisko: ..................................................
Kłótnia rzek”
Jaki powód rzeki miały,
Że się nagle posprzeczały
I tak długo trwały w gniewie,
Tego nikt naprawdę nie wie.
Ponoć pierwsza rzekła (W, w)__arta,
Że jest (N, n) __oteć nic nie warta,
(W, w)__arcie na to rzekla (O,o)__dra,
Że jest głupia i niedobra.
Wtedy padły słowa (W,w)__ieprza:
„Sama też nie jesteś lepsza”
(W,w)__ieprza znów skarciła (R,r)__aba:
„Oby cię wypiła żaba!”(...)
I tak trwały kłótnie długie
(S, s)__anu z (S, s)__ołą,
(W, w) __ieprza z (B,b) __ugiem,
ledwie coś tam powie która,
A już (O,o) __dra czy (B,b) __arycza
wszystkie wady jej wylicza.(...)
Imię i Nazwisko ucznia: .................................................................
Czas w baśni jest nieokreślony. Mówi się wtedy: „za si__dmą g__rą, za si__dmą rzeką”. Baśnie bywają r__żne. Występują w nich postacie fantastyczne: żabi kr__l, śpiąca kr__lewna, krasnol__dki, wr__żki, smok mający siedem gł__w, m__wiące l__dzkim głosem jask__łki, wr__ble i słowiki. Są też czarodziejskie przedmioty, np. r__żdżka, dywan, czapka-niewidka. Nawet przyroda bierze w czarach __dział, jak np. czarodziejskie źr__dło i kroczący b__r. Każda baśń uczy, jak l__dzie powinni postępować w życiu.
Ocena i podpis nauczyciela:
Imię i Nazwisko ucznia: .................................................................
Czas w baśni jest nieokreślony. Mówi się wtedy: „za si__dmą g__rą, za si__dmą rzeką”. Baśnie bywają r__żne. Występują w nich postacie fantastyczne: żabi kr__l, śpiąca kr__lewna, krasnol__dki, wr__żki, smok mający siedem gł__w, m__wiące l__dzkim głosem jask__łki, wr__ble i słowiki. Są też czrodziejskie przedmioty, np. r__żdżka, dywan, czapka-niewidka. Nawet przyroda bierze w czarach __dział, jak np. czarodziejskie źr__dło i kroczący b__r. Każda baśń uczy, jak l__dzie powinni postępować w życiu.
Ocena i podpis nauczyciela:
Imię i Nazwisko ucznia: .................................................................
Czas w baśni jest nieokreślony. Mówi się wtedy: „za si__dmą g__rą, za si__dmą rzeką”. Baśnie bywają r__żne. Występują w nich postacie fantastyczne: żabi kr__l, śpiąca kr__lewna, krasnol__dki, wr__żki, smok mający siedem gł__w, m__wiące l__dzkim głosem jask__łki, wr__ble i słowiki. Są też czarodziejskie przedmioty, np. r__żdżka, dywan, czapka-niewidka. Nawet przyroda bierze w czarach __dział, jak np. czarodziejskie źr__dło i kroczący b__r. Każda baśń uczy, jak l__dzie powinni postępować w życiu.
Ocena i podpis nauczyciela: